为总结教育实习成果、激发学术深造热情，历史文化学院于4月29日召开2022级历史师范生实习总结大会暨考研动员大会。2022级历史学（师范类）本科生、2023级历史学（师范类）本科生以及实习指导老师代表参会。会议通过实习成果展示与考研动员，为师范生成长注入双重动力。

实践育人显成效三尺讲台初展翼

大会在2022级15个实习小组的成果汇报中拉开帷幕。各小组通过图文视频、案例分享等形式，生动展现了武汉第十六中学、龙泉中学等15所中学的实习历程。

武汉第十六中学实习小组代表陈亦然以《从沉默到共鸣——师生互动探索与反思》为题，直面课堂管理难题：针对学生“眼神游离、托腮发呆、‘磨洋工’”等现象，小组提出“教学设计决定互动上限”的核心理念，通过罗同学的历史视频导入、陈同学的课堂角色扮演游戏、李同学的分层问题设计，成功激活课堂参与度；面对存在心理问题的学生，小组总结出“从对抗到对话”的相处智慧，通过及时联系指导老师、制定灵活沟通策略，反思家校协同与突发事件应对机制，为特殊需求学生的班级管理提供新思路。

龙泉中学郑悦文小组则以一部温情实习Vlog打动全场。视频中，学生每一次鞠躬问好、实习教师的身影、课堂互动时的笑容被细腻记录。郑悦文感慨：“三尺讲台的重量，不仅是知识的传递，更是心灵的共鸣。”

张宁老师在点评中高度肯定实习成果，称赞“各小组PPT设计精良、案例分析扎实”，并透露我院实习生获实习学校高度评价。

考研动员添动能学术之路启新章

实习总结会后，学院召开考研动员大会。刘馗老师从专业课复习、英语备考到院校选择，为学子送上"干货满满"的指导。他建议学生“忌妄自菲薄，拒好高骛远”，理性选择目标院校。其总结的“三阶段复习法”引发热烈讨论。"名词解释是散落的珍“点”，论述题要用线索串成线和面。"刘馗老师特别强调教材的重要性："把学校指定参考书至少精读三遍，重点章节做好思维导图。"

师道传承续薪火砥砺奋进正当时

从实习讲台到学术殿堂，历史人既要有“俯身耕耘”的定力，更需“抬头望路”的视野。2023级观摩学生纷纷表示：“学长学姐的成长轨迹，让我们对教师使命与学术理想有了更深的向往。”