10月9日上午，湖北省教科院历史教研员冯长运老师，为我院2019级学科教学（历史）专业的研究生做了题为“基于核心素养的中学历史课堂教学设计”的精彩授课。冯长运老师放眼中学历史教学研究前沿，结合基础历史教学实际，紧扣历史学科核心素养，为同学们进行了细致深入的讲解。

课堂伊始，针对高考招生制度改革，冯老师提出“帮助学生提升核心素养才是当前课堂教学的关键”。同时指出，伴随着高考新政的实行，中学历史教学也出现了多方面的问题，比如，教师如何提升自身教学水平以适应“选课走班”、“生涯教育”的新形势，如何在历史课堂中兼顾学生智力、能力的开发与立德树人目标的实现等。

接着，冯老师以历史学科核心素养为主线，以中学历史教学设计为主体，从 “培养历史学科核心素养的实践与启示”、“中学历史课堂教学设计的策略”、“教学设计的发展趋势”三个大方面具体展开。其中将第一部分作为讲解重点，系统解读了与历史学科核心素养相关的课程改革、国内外优秀案例。

冯老师作为历史学科基础教育方面的研究专家，其对立德树人的深刻把握，对新课标的准确应用以及丰富的知识储备，使研究生受益匪浅。

冯长运老师简介：湖北省教育科学研究院中学历史教研员，基教所综合研究室主任，中国教育学会历史教学专业委员会副理事长，教育部国家中小学历史教材研究基地主要成员，华中师范大学教育硕士研究生导师。长期从事基础教育政策与规划、中学历史课程与教学研究工作。