2025年3月10日上午8点，我院在4号教学楼410教室举办了一场以《中学历史“依标教学”的几种课型案例分析》为主题的精彩讲座。本次讲座由解放中学高级教师龙涛老师主讲，2023级历史学（师范）专业本科生和2024级学科教学（历史）专业部分硕士研究生聆听了本次讲座，历史系副主任刘馗主持本次讲座。

本次讲座围绕素养立意、单元主题教学、大概念教学、小切口情景教学以及项目化学习这五个板块，借助生动的教学实例，与现场的师生共享了一场教育智慧的盛宴。讲座以龙涛老师深厚的教育情怀为序章，他首先阐明了义务教育课程标准在历史教学实践中的重要作用，强调备课需贴合课标要求，确保课程理念在课堂教学中得以体现。在素养立意层面，龙老师提出“无情境，不教学”的观点，指出构建真实性情境对于塑造学生时空观念的重要性，并细致列举了多种情境创设方法与类型，为我们提供了丰富的实践参考。随后，他详细剖析了单元主题教学的实施路径，分为三步走：第一步，细致分解，精准定位课时主题；第二步，有效整合，灵活重组教材内容；第三步，深入探究，明确教学主线，以此确保单元教学的系统性和连贯性。谈及大概念教学，龙涛老师直面实践中的瓶颈，并针对性地提出了几点应对策略。通过《中华民族的抗日战争》这一课例，直观展示了大概念教学如何在实践中落地生根，为师生提供了宝贵借鉴。对于小切口情景教学这一初中历史教学常用模式，龙老师指出，“小切口”是以微小话题为引子，不仅要体现在导入部分，更要贯穿教学全程，且此类教学尤为注重史料支撑，强调论据的坚实与严谨。讲座的第五部分，龙老师借助解放中学青年教师郑实老师的精品课程案例，对项目化学习进行了深入解读，这一分享极大地拓宽了我们对项目化学习概念及其应用的理解边界。最后，龙涛老师鼓励学生积极拥抱科技变革，特别是将AI技术融入历史教学之中，倡导在认真思考的基础上，利用新技术为历史教学插上翅膀。

讲座结束后，刘馗老师对讲座进行了总结。龙涛老师的讲座紧扣基础教育课程改革的实际，理论与实践相结合，通过大量优秀案例的展示分析，使我们对素养立意、单元主题教学和大概念教学等有了深刻认识。希望同学能够通过对今天讲座内容的学习，在未来的教育实习和赛课等方面真正有所收获和成长。

专家简介

龙涛，武汉市解放中学历史高级教师，副校长。湖北省优秀历史学科教师，武汉市高效课堂建设工程先进个人，武汉市百优班主任，江岸区有突出贡献的中青年专家，江岸区有影响力的高水平人才，江岸区首席班主任，江岸区历史学科带头人，湖北大学历史教学研究中心研究员，湖北大学历史文化学院校外硕士生导师。