10月23日至26日，受湖北省教育评估院委托，以安徽省教育评估中心主任汪开寿教授为历史学专业组组长的教育部师范类专业认证专家组，对我院历史学专业开展师范类专业认证进校考查工作。同期参加本次师范类专业认证的还有学校美术学、体育教育专业。

全体专家及项目管理组成员，省政府教育督导室副主任督学、教育科学研究院（教育评估院）党委书记、院长王文森，校领导谢红星、刘建平、曾祥勇、刘志洪、章天金，相关职能部门、学院、专业负责人和教师代表等参加见面会和反馈会。

见面会上，校党委副书记、校长刘建平介绍了学校师范教育发展历程和综合改革情况。他表示，湖北大学始终牢记教育报国初心使命，把教育家精神全方位融入教师教育全过程，推动教育家精神落地生根。当前学校正积极推进一流本科教育和拔尖创新人才培养，探索地方综合性大学办师范教育新模式。他希望各位专家高标准、严要求地给予全面指导，帮助学校找差距、补短板。学校将以此次专业认证为契机，进一步深化师范教育综合改革，不断提升师范专业人才培养质量，培养出更多适应时代发展要求、社会满意、家长放心的高素质师范专业人才。

安徽省教育评估中心主任汪开寿教授代表专家组就本次专业认证工作进行说明。他强调，师范类专业认证是提升师范专业人才培养质量、重视基础教育师资供应质量的重要手段。希望专家组与学校密切配合，共同做好本次进校考查工作，助力学校改进师范专业办学质量和提升办学水平。

进校考查期间，专家组围绕认证标准，听取学校师范教育和三个专业建设情况报告，通过召开工作会议、听课看课、调阅试卷、毕业论文、实习实践档案材料，查阅教学管理文件、教学大纲、支撑材料，访谈学校、职能部门、学院负责人和管理人员，召开师生、校友、用人单位代表座谈会，考察实践教学场所及实习基地，较为全面地获取了专业人才培养相关信息。

认证专家组先后在学院和学校两个层面反馈了认证情况。汪开寿教授代表历史学专业专家组表示，历史学专业坚守教育初心，坚持学科性与师范性并重，聚焦师范特色建设一流专业，并以学科建设带动教学打造一流本科课程，建立“全方位协同育人”的师范人才培养模式，探索打造师范生个性化发展培养机制，着力培养史学素养和教学能力双优人才，专业特色与优势确保了专业培养目标的实现和达成。专家组还结合考查情况指出了存在的问题，提出了改进意见。

在学院反馈会上，学院黄柏权院长和王义芳书记代表学院对专家组不辞辛劳的敬业精神、科学认证的工作态度和严谨求实的工作作风表示衷心感谢，表示学院将坚持问题导向，对标对表认证标准认真梳理研究专家意见，列出问题清单，落实工作责任，高质量开展整改工作，促进专业建设和人才培养目标高质量达成。

在学校反馈会上，校长刘建平感谢联合认证专家组对专业深度问诊、精准把脉、对症开方。他表示，学校对专家组提出的意见照单全收，将坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的理念，积极做好整改落实工作。一是坚持目标导向，不断凝聚建强师范专业的共识。二是坚持问题导向，不断破解师范专业高质量发展的难题。三是坚持结果导向，不断强化提升师范教育质量的合力。

王文森强调，湖北大学要对标国家关于师范教育的新部署新要求，以专业认证为契机，深化师范教育教学改革，探索综合性大学办师范教育的新模式。要把握“学生中心，产出导向，持续改进”的认证理念，贯穿师范教育教学改革全过程，切实提高人才培养质量。要认真整改落实，扎实做好专业认证“后半篇文章”，推进学校师范教育高质量发展。