岁末年初，钟祥边畈遗址的田野上，留下了湖北大学考古学子们忙碌的身影。

刚刚结束了为期4个月的田野考古教学实践课，湖北大学历史文化学院2023级考古学专业学生黄佳便给自己的寒假列好了清单：研读专业书籍，精读考古报告，梳理实习收获。

去年9月起，该校历史文化学院2301班30名考古学专业学生，在孟华平、刘辉等教授带领下，走进钟祥边畈遗址，开始田野考古教学实践课。

脚下是松软的泥土，耳边是呼啸的乡风，学生们手握高精度卫星定位测量设备，打标桩、拉棉线……一步步完成探方、布方，当起了各自探方的“方长”。

学生在边畈遗址进行信息记录。（湖北大学历史文化学院供图）

4个月里，他们累计完成800平方米的发掘面积。铁锹扬起的尘土沾上衣襟，指尖摩挲过陶片的纹路，地层的深浅变化在眼中清晰可见。

“田野考古不是‘挖宝’，而是严谨的科学研究。”刘辉教授的叮嘱，让学生云翔记忆犹新。老师们手把手指导规范流程，从测点放线到标桩埋设，从刮面技巧到地层识别，每一个细节都反复强调。

晨曦微露时，田野里便响起铁锹碰撞泥土的清脆声响；夕阳西下后，在探方旁的记录灯下，同学们仍在认真绘制平剖面图、填写遗迹登记表。

实习初期，地层判读难住了云翔。在老师耐心指导下，他沉下心，以5厘米为单位逐层下掘。他将数字化考古、植物考古课上学到的知识，转化为手中的实操技巧，详细记录遗迹形态，按最小堆积单位收集遗物，不让一丝历史考古信息遗漏。

学生在边畈遗址参与理论课程。（湖北大学历史文化学院供图）

田野发掘之余，专题课程为学子们打开了更广阔的视野。围绕边畈遗址的文化解读课，串联起区域史前文明的脉络；数字化考古课上，大家从手绘图纸到用AutoCAD建模，让沉睡的遗迹在电脑里“活”起来；植物考古课程中，炭化的种子成了破解史前生业模式的密码。

高强度的工作之外，边畈基地的集体生活满是温情。每月的生日会，蜡烛微光映着一张张年轻的脸庞；集体绘制的文化墙，把考古日常绘成青春画卷；夜晚的烧烤香里，疲惫在欢声笑语中消散。

田野实践让学生们收获满满。“如何做一名新时代考古人？我有了更清晰的答案。”黄佳坦言，实践暴露了自己理论和技能的短板。这个寒假，她计划深耕地层学、类型学等核心理论，精读湖北史前文化相关考古报告，在字里行间探寻文明脉络。

“我们提倡‘田野史学’育人模式，让学生在田野中感知历史、锤炼本领。”刘辉介绍，学院已建立马口窑、盘龙城等多个实习实训基地，常态化开展田野教学。未来，学院将持续深耕这一育人模式，为赓续中华文明根脉，培育更多敢担当、留得住的史学人才。