11月9日晚7点40分，踏着浓浓暮色，湖北省教育厅厅长路钢、高教处副处长张锦凤在湖北大学副校长周积明、教务处处长陈祖兴、财务处处长冯浩以及历史文化学院院长郭莹、书记万明明等人的陪同下，来到湖北大学文科人才培养模式改革试点班，进行“实地考察”。

    路厅长此行的第一站是科教大楼14楼文科试点班多媒体教室。在参观了计算机房各项设施后，他饶有兴致的坐在一个同学的位子上，跟随试点班宋喆同学的演示，登陆了试点班同学自制的班级网页。在浏览试点班网页“名师风采”专栏时，路厅长关切询问同学们对这些教师上课的反映，他特别关心两位海外学者的授课情况：“能不能接受他们的演讲？能提问吗？能交流吗？有没有冲击感？”对于试点班斥重金广邀四海名师的优厚条件，路厅长要求试点班同学“千万别有优越感”，“不要浮躁”。看到网页上关于试点班同学农村下乡实践的报道，路厅长十分高兴，并指出“这一代的中国人对社会、尤其是农村的了解太缺乏”，要深入农村，了解中国社会。“读书千万不要读死了，读蔫了”。接着，路厅长观看了试点班同学拍摄剪辑的班级DV——《青春如歌》，他对照短片一一认识了班上的每一位同学， DV中的班级篮球比赛、校史宣讲活动以及所表现的同学们的动漫、表演等特长都得到路钢厅长的充分肯定。

    随后，路厅长一行来到历史文化学院11楼会议室。在这里，他将亲自“质检”文科人才培养模式改革试点班。他首先从随身携带的一个大口袋中拿出厚厚的一本绿皮英文原版书，让试点班的同学用英文朗读其中的片断，并随即概括大意。李斐、涂明传两位同学以流利的阅读、准确的发音以及对内容的到位把握出色的完成了任务。路厅长大为惊讶。他说，这本书是亚当·斯密的经济学名著——《国富论》，是用古体英语写作的，没想到同学们能这么流畅读下来，而且连意群也读出来了，发音也是这么好，他一连说，没想到、没想到。下一项考核同样是朗读＋翻译，内容是《古文观止》中的《留侯论》。万骄阳、李小妹两位同学自告奋勇的走上前去接受了任务，不仅仅朗读流利并作出了大致意思的翻译，还加以扩展，谈出了自己的理解。路厅长十分高兴。他又请同学就文中“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”二句谈谈自己的见解。同学们侃侃而谈，得到路厅长赞赏。路厅长说，对于《留侯论》中的这两句我十分欣赏，“猝然临之”不仅仅指个人的感受，我们每天遇到各种事情，很多时候事情不仅仅关系到你自己，更关系到他人，能够“猝然临之而不惊”，需要大智慧、大修养，要有大局意识，要有责任意识，要有使命感。

    接下来，路厅长分别请同学们谈谈对学校、对学院、对试点班、对导师的认识。李小溪同学从张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平”这一班训谈到立志对人格塑造的影响；卢森同学以“中西通”、“文理通”、“古今通”概括出自己对试点班课程设计的看法……路厅长翻阅着试点班的调查报告论文集，无意中看到一句李商隐的诗“此情可待成追忆，只是当时已枉然”，便问道：“这首诗是谁写的？题目是什么？会背吗？”同学很快回答了他的问题，并全班齐声背诵了李商隐的《锦瑟》。路厅长感到很是惊讶，“真没想到，我低估了大家！”
    在实际考核同学们的中英文能力和试点班的运作情况后，路厅长请参加座谈会的02级试点班的英语和计算机授课老师谈他们对试点班同学的看法。承担计算机课程的朱晓钢老师、承担英语泛读的陶涛老师和综合英语的王家芝老师做了发言。“知识广泛、思维活跃、勇于尝试、进步显著”是他们对文科试点班的共同评价，他们纷纷表示很乐于给试点班的同学们上课。同时，他们也冷静的指出了当前试点班的一些不足，如英语发音上还存在问题等。
    接下来，路厅长又向同学们询问读书情况。他提出问题，有没有同学完整的读完了一本书？翟午阳同学站起来，介绍了她所读过的西方哲学的书，以及她个人的读书经历和体会。给路厅长留下了深刻的印象。从翟午阳同学的读书谈起，路厅长对同学们的读书提出要求，这就是：对于中外文化经典著作，要尽量读原著，有能力的更要读英文版原著，“将精读和泛读结合”，一定“要找一本属于自己Bible”，受用一生。
    路厅长此行，原本准备了微分方程题要考，由于会议室里没有黑板，路厅长就在口头上出了一道简单一阶微分方程让同学们会后解，尽管高等数学仍是试点班大多数文科学生的“软肋”，但大家很快就发现这不正是著名的马尔萨斯人口模型吗？路厅长肯定的说，你们有这个数学知识，就相当不错，现代西方很多前沿著作，大量用数学来解析问题，如果不懂一点数学，以后就无法进入前沿领域。比如现代数学的“混沌”理论，揭示某些事物在临界状态时对初始值有着相当大的敏感度，数学的思维方式有时也能给人文社会科学研究提供一些重要启示。他问同学们是否知道经济学家梁小明，同学很快对梁小明作了介绍。对于同学们知识领域宽广、关注前沿经济学问题，路厅长表示赞赏。
    对于校园生活，路厅长也加以关注。他随机点到一些同学，新老生兼有，向他们询问“吃饭够吗？”，“湖大伙食怎样？价格合理吗？”他关心湖北大学的伙食、住宿和贫困生资助等方面情况，希望同学们注意休息好，身体好。

对02试点班的考核结束后，历史文化学院举行了简短的04试点班的开学典礼。谭本相同学代表02试点班发言，他结合两年来的学习生活，强调要“把握一个‘活’字”，要有活力，要活跃，要“坚持‘厚’与‘德’两个原则”，要“发扬跟困难斗、跟自己斗、跟干扰斗的‘三斗’精神”。王鹏同学代表04试点班的新生发言，他表示，要向02级师兄师姐们学习，牢记目标，胸怀大志，不断充实自己。

最后，路厅长做了讲话。他对文科试点班“以综合素质和能力培养为中心”的教改思路和成效表示了充分的肯定，并且指出，对于试点班如何，不要妄作评价，而是要先去感受。他再次阐述试办试点班的意义说，中国要在2020年实现人均GDP和劳动生产率翻两番的目标，而在本世纪资源日趋紧张的情况下，实现这一目标，关键是靠科技和人的素质的提高，因此，十六大报告提到要培养“一大批高素质拔尖创新人才”，他以格林斯潘、老布什、麦克·拉马那等人为例，指出“高素质拔尖人才”要有使命感，要更加具有智慧、毅力、能力和勇气。对试点班同学，他具体提到了三点要求：一读书，要静下心来读书思考，泛读与精读结合；二是要积极实践。“要向生活学习，要向社会学习”，“不要因为小事而嫌弃，不要因为大事而惧怕”，做到“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”；三是要全面。重视体育、艺术以及非智力因素的培养，全面培养自身人格素质。在热烈的掌声中，他以一句话作结；“在历史的长河中人很渺小，但人应该作出贡献”。

座谈之间，路厅长宏阔的视野、广博的学识、敏锐的洞察力，旁征博引精彩纷纶的论述使在座每一位同学叹为观止。不知不觉间，时间已到了晚间十点半了，此次考核和座谈终于在两个半小时后落下帷幕。由于时间关系，原本此行安排的第三站，去同学们的寝室看看书架的计划不得不临时取消，对此，路厅长深表遗憾。

湖北大学文科人才培养模式改革的中心在于“能力和综合素质的培养”。对于这一目标的实现度，路厅长与省教育厅高教处的领导深入同学之中进行考核，深入试点班的学习实际进行考核，显示了一种务实的工作作风与可贵的求实精神。湖北大学在圆满完成教育部本科教学工作水平评估的工作后，再次以过硬的人才培养成效与教学改革成效经受了湖北省教育厅硬碰硬、面对面的考核，从而充分体现了湖北大学较高的办学水平以及较高的人才培养质量。