2025年9月15日下午，武汉市教科院高中历史教研员张尊健老师应邀在4-605教室为我院师生作了题为“中学历史教学研究的选题与研究策略”的专题讲座。此次讲座由张宁老师主持，2022级历史学师范专业本科生、2024级学科教学（历史）专业研究生到场聆听。

张尊健老师从教研的问题意识与选题创新入手，强调一线教学实践是研究选题的重要来源，鼓励师生关注真实课堂情境，善于从教学互动中发现研究价值。他结合多个案例，如乡土课程资源的运用和跨学科教学实践，说明选题应兼顾科学性、创新性和可操作性。

在谈到具体研究方向时，张老师指出应重视学生差异、高考评价体系及新课标要求，并列举了核心素养教学、大单元设计、人工智能与历史教学融合、史料实证素养培养等一系列主题的设计方法。他还特别提醒，选题可通过添加时间、区域、学段等限定方式提升创新性。在研究方法上，他结合自己丰富的教研成果，与同学们分享了四大研究策略。

最后张老师寄语“把论文写进课堂”，希望同学们在将来的工作中保持“问题即课题、成长即研究”的终身研究者姿态，为中学历史教育事业贡献力量，为本次分享画上圆满的句号。

讲座结束后，我院张宁老师进行了简要总结。张宁老师表示，张尊健老师的讲座内容丰富，层层递进，兼具前瞻性与实操性，为在场的师生提供了教研指导和深刻的启示，希望同学们认真学习体会，将所学应用于未来的教学研究。

主讲人简介：

张尊健，武汉市教科院高中历史教研员。中学高级教师，武汉市学科带头人。华中师范大学硕士研究生创新实践导师、湖北大学校外硕士生导师、湖北大学历史教学研究中心研究员，武汉市教科研先进个人。在中学历史教学一线工作27年，在《中学历史教学参考》《中学历史教学》《中国电化教育》《贵州大学学报》《湖北教育》等刊物发表多篇中学历史教育教学论文。多次承担省市大型统一考试命审题工作，承担多项高考历史教学和备考报告。