2024年12月16日下午15:00，张伦老师在历史文化学院D-2025教室作了 “漫谈高中历史课堂教学模式的养成”的精彩讲座。此次讲座由我院副院长刘彦波教授主持，23级学科教学（历史）专业研究生聆听了本次讲座。

张老师从“养成高中历史课堂教学模式的动因”“高中历史课堂教学模式的结构要素”以及“案例分享”等三个方面给同学们介绍了如何构建优秀的历史课堂教学模式。

首先，张老师以自身实际经验出发，结合当前历史教学的现实，认为正是因为“教师职业成长的需要”“新课标对培养目标的重新定位”“教与学矛盾呼唤教学模式的转变”以及“新高考改革对课堂教学模式的影响”等四大原因和背景，要求历史教师要形成一个更为优秀的历史课堂教学模式。

其次，张老师详细介绍了高中历史课堂教学模式的结构要素，认为主要有“时空定位”“情景创设”“史料研读”“问题解析”“热点追踪”以及“方法总结”等6个部分所构成，每个部分都与历史核心素养有所关联，突出了当前历史教学的要求。

最后，张老师结合实际的课程案例，为我们展示在实际的历史教学中如何将历史课堂教学模式的思路与方法贯彻其中，真正做到有自己的教学思考，使学生参与、沉浸到历史教学中。

讲座结束后，刘彦波教授在总结中指出，张老师的讲座对历史课堂教学模式讲解的非常详细，对于不同类型的课包含哪些要素、如何编排进行了分析，为同学们之后的工作和发展提供了宝贵经验，值得同学们认真学习和体会。

主讲人简介：

张伦，武汉市东湖中学历史教研组长，湖北大学教育专业学位校外硕士研究生导师，武昌区高中历史学科指导小组核心成员。荣获武汉市百优班主任、武汉市优秀青年教师、武昌区学科带头人等荣誉称号；取得第五届全国名师工作室大会现场演课一等奖，湖北省高考优秀阅卷教师，武汉市优质课一等奖，武昌区教坛新秀比赛一等奖等成绩；多次主讲省市区优质课并作专题报告，在全国中文核心期刊发表署名文章2篇，荣获国家级，省，市，区级论文评比奖项多个，参加6个国家级课题研究，7个省市区级课题研究。多次参与武昌区高中段各类考试试题命制及各类教育教学专著编纂工作。